引用本文:时丽芳,吕超飞,左伟,袁永旭.基于项目驱动教学法构建医学信息交叉学科创新人才培养新模式[J].中华医学图书情报杂志,2017,26(12):73-78.
基于项目驱动教学法构建医学信息交叉学科创新人才培养新模式
Application of project-driven teaching methods in establishing new model of medical interdisciplinary innovative informationists training
DOI:10.3969/j.issn.1671-3982.2017.12.015
中文关键词:  项目驱动教学法  模型框架  医学信息学  信息素养  培养模式  教学方法
英文关键词:Project-driven teaching methods  Model framework  Medical informatics  Information literacy  Training model  Teaching methods
基金项目:
作者单位
时丽芳 山西医科大学管理学院山西 太原030001 
吕超飞 山西医科大学管理学院山西 太原030002 
左伟 山西医科大学管理学院山西 太原030003 
袁永旭 山西医科大学管理学院山西 太原030004 
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中文摘要:
      分析对比了项目驱动教学法与传统教学方法的特点,将项目驱动教学法的一般模式嵌入到医学信息交叉学科人才的传统培养模式中,两种模式相互联合,梯度式、层次化地建立一个医学信息交叉学科的“二联驱动”培养新模式,以期在改善教学效果、提高教学质量的同时顺应时代改革的需求,并探索出一条适合医学信息人才培养的新道路。
英文摘要:
      After the characteristics of project-driven teaching methods and traditional teaching methods were comparatively analyzed, a new gradient and hierarchical "dual-driven" model of medical interdisciplinary innovative informationists training was established by embedding the general model of project-driven teaching methods into the traditional training model of medical interdisciplinary innovative informationists training in order to improve the teaching level and find a new way for medical informationists training.
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